Aktivnosti su se odvijale u školskoj knjižnici, gdje su učenici, učitelji, djelatnici naše škole, ali i gosti iznenađenja, sudjelovali u čitateljskom maratonu, tj. svakodnevnom glasnom čitanju prema mogućnostima, a u dogovoru s učiteljicom Ivanom Mrvelj, knjižničarkom. Čitala su se djela s temom baštine, kao i bajke Ivane Brlić-Mažuranić (npr. H. Hitrec: Legende, Snježana Babić Višnjić: Andautonac, Nena Lončar: Sve o Evi, Melita Rundek: Letači srebrnih krila, I. Brlić-Mažuranić: Regoč, Šuma Striborova, Čudnovate zgode šegrta Hlapića, Ribar Palunko i njegova žena, Kako je Potjeh tražio istinu, Jagor, Bratac Jaglenac i sestrica Rutvica, Sunce Djever i Neva Nevičica itd.). Neka od ovih djela su ekranizirana pa su učenici nakon čitanja mogli pogledati i filmske adaptacije, ali i animirane i dokumentarne filmove s istom temom. Učenici i učitelji mogli su donijeti i neke svoje knjige ili filmove s temom baštine te uživati na dekicama.

Razrednici su sa svojim razredima na Satovima razrednika također obilježili Mjesec hrvatske knjige. U školskoj knjižnici čitali su legende, bajke ili ulomke iz navedenih romana, a mogli su sa svojim razredima sudjelovati i u nekoj od radionica: GLAGOLJAŠKI STRANIČNICI (likovna radionica izrade knjižnih straničnika na glagoljici); GLAGOLJSKI NAKIT (likovna radionica izrade naušnica, narukvica, ogrlica, broševa s glagoljskim slovima); STRIP RADIONICA (izrada stripova prema Ivaninim bajkama); NAŠE NOVE NASLOVNICE (ilustriranje naslovnica djela Ivane Brlić-Mažuranić ili legendi Hrvoja Hitreca s glagoljskim naslovima); PRIČAM TI PRIČU (stvaralačko prepričavanje djela I. Brlić-Mažuranić ili legendi s promjenom završetka, unosom novog lika itd.);  BILA JEDNOM  JEDNA…: a) literarna radionica stvaranja potpuno novih bajki ili legendi; b) jedan učenik započne bajku ili legendu, a svaki sljedeći dodaje novu izmišljenu rečenicu i ponavlja prethodne;  POMIJEŠANE BAJKE: a) određujemo kojoj Ivaninoj bajci ili poznatoj legendi pripadaju izvučeni pojmovi i likovi; b) izvlačimo pojmove i likove te stvaramo nove bajke i legende; DRAMSKE IMPROVIZACIJE: a) monolog jednog lika po izboru; b) dramsko-scenska igra;

JEZIČNA BAŠTINA: izrada kajkavskih rječnika s ciljem očuvanja jezične baštine vidovečkog kraja;

Čitali su učenici, razrednici, učitelji, stručni suradnici, a veliko iznenađenje za učenike bili su  ravnatelj Škole Predrag Mašić te tajnica Nevenka Zagorec, koji su dobili pohvale za vrlo izražajno čitanje.

Radionice su vodili: Iva Šarić, učiteljica Likovne kulture, Zlatko Cesar, učitelj Fizike i Tehničke kulture te Sanja Biškup, učiteljica Hrvatskoga jezika i voditeljica Projekta.

U holu naše škole postavljena je izložba učeničkih radova nastalih na radionicama izrade straničnika na glagoljici, stripova i naslovnica djela prema bajkama Ivane Brlić-Mažuranić na glagoljici, glagoljskog nakita u različitim tehnikama te kajkavskih rječnika kojima učenici žele spasiti jezičnu baštinu svoga kraja.    

                                          Sanja Biškup, prof.